Mídias Digitais

A tecnologia hoje está presente no nosso trabalho, escola, vida social, lazer, cultura e nas relações pessoais.

Atualmente nosso cotidiano está mergulhado nas modernas tecnologias da comunicação, trazendo desafios para o campo da Educação tanto nos aspectos de intervenção, bem como de reflexão.

Por outro lado, temos a explosão das mídias em nossa vivência diária, através da comunicação interpessoal. Podemos citar o uso do celular, envio de mensagens através de torpedos, envio de fotos e vídeos, conversas por voz, enfim nosso cardápio comunicacional através de mídias é vasto.

Participando da visão explicitada não existe mídia que não possa ser usada, porque estamos imersos na mesma, elas estão no mundo, utilizadas por todos.

No segmento da Educação alguns professores já utilizam a mídia como atividade complementar em suas aulas.

Como as mídias digitais já fazem parte de nossa vida, precisamos utilizá-las a nosso favor na Educação agregando conhecimento e tecnologia.

Aula Expositiva

GRUPO: Aprender-Navegando

Cursistas:

Elza Franco Gonçalves

Lucia Helena Silvestrini Prodoskine

Maria Roseli de Almeida Santos

Modalidade Curricular: Educação Infantil

Tema: Meios de Comunicação

“Viajando pelos meios de comunicação”

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

O aluno conhecerá os meios de comunicação e a evolução dos mesmos.

Duração das atividades

Duas horas aula.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

- Conceito de Meio de Comunicação;

- Meios de comunicação antigos e atuais;

Preparando a aula

Realizamos a pesquisa selecionando imagens para o slide.

Fotocópias de atividades para reforçar o conteúdo explanado.

Estratégias e recursos da aula

1ª aula

As professoras questionaram sobre quais meios de comunicação os alunos conhecem.

Identificaram quais possuem na escola.

Em seguida foi apresentando um slide sobre meios de comunicação: antigos e os atuais utilizados em nosso dia-a-dia.

Recursos da aula

- Projetor de mídia;

- Notebook;

- Atividades.

2ª aula

- Foi aplicada uma atividade para reforçar sobre o assunto a qual todos realizaram com êxito.

Roteiro da aula

Ø     Aula expositiva;

Ø     Apresentação no Power Point;

Ø     Atividade.

Avaliação

Será realizada através da observação da participação dos alunos na aula, bem como através da aplicação da atividade realizada.

Referência

- Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=11957

                                           ProInfo Integrado - SEED - MEC

                                                            Undime/MS

                                           Prefeitura Municipal de Jardim

Curso: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Tutor: Rafael Mascarenhas Matos

Cursista: Maria Roseli Almeida Santos

“NAGEVANDO EM HIPERTEXTO”

Navegar na Internet é extremamente instigante, existem muitos sites interessantes e educativos que acrescentam bastante em relação ao conhecimento.

Clicar nos links reforçou o conceito de hipertexto, o entendimento de seguir uma linha e retornar sem perdeu o caminho que estávamos percorrendo.

Assim conhecemos novos sites, possibilitando descobrir novos conteúdos e imagens.

Podemos afirmar que, reforçamos o entendimento sobre hipertexto. Não nos esquecendo da importância de navegar em sites seguros que possam oferecer perigo ano nosso computador.

Concluindo, realizamos uma navegação segura e proveitosa que nos fez compreender sobre o tema solicitado.

Sugestão de Aula

                                                         ProInfo Integrado - SEED - MEC

                                                                        Undime / MS

                                           Prefeitura Municipal de Jardim - Gerência de Educação

Curso: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Tutor: Rafael Mascarenhas Matos

Cursista: Elza Franco Gonçalves

“SUGESTÃO DE AULA”

Escolhi essa sugestão de aula porque é a área que realizei minha graduação.

Acho extremamente importante a leitura de bons textos, penso que enriquecem o vocabulário e o conhecimento em vários níveis. Como exemplo “A Cartomante” de Machado de Assis.

E trabalhar essas leituras é mais importante ainda, e transformá-la em peça teatral requer estudo de adaptação e pesquisas.

Interligado a isso os alunos editaram o texto pelo editor da Microsoft, o Word e pesquisaram através de hiperlinks.

O trabalho foi da professora Luciane Quintino Rebecchi, da Escola Estadual José Garcia Leal, do município de Paranaíba/MS.

Finalizando, parabenizo a mesma pela metodologia utilizada para trabalhar essa excelente obra.

A CARTOMANTE – MACHADO DE ASSIS

ADAPTAÇÃO: CONTO – TEATRO

- Transformar um conto em uma peça teatral.

- Utilizar os recursos de programas de edição e de texto como o Word para organizar a produção e revisá-la.

- Aumentar as habilidades dos alunos em pesquisar utilizando hiperlinks

DADOS DA AULA

O que o aluno poderá aprender com esta aula

- Transformar um conto em uma peça teatral.
- Utilizar os recursos de programas de edição e de texto como o Word para organizar a produção e revisá-la.
-Aumentar as habilidades dos alunos em pesquisar utilizando hiperlinks.

Duração das atividades

6 h/a

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

- Conhecer as características do conto e da peça teatral

- Saber um pouco da vida e obra de Machado de Assis

Estratégias e recursos da aula

1ª etapa

Discutir com os alunos um pouco sobre Machado de Assis e levá-los a ler o conto A Cartomante, no site:

http://www.releituras.com/machadodeassis_cartomante.asp, observar o foco narrativo e a personalidade do narrador. A seguir, questionar o sobre as possibilidades de transformar esse conto em uma peça teatral. Sugerir que todos releiam o texto, dessa vez já com vistas às mudanças que imaginam ser necessárias para a adaptação ao novo gênero.

2ª etapa

Pesquisar textos de teatro na internet e pedir que os alunos leiam destacando as características do gênero, como a divisão da história em cenas, as marcas que indicam as falas dos personagens e as que descrevem os cenários. Sugestões de sites:

http://www.theatro.ocrocodilo.com.br/textos.html http://www.pagebuilder.com.br/proscenio/bibliote.htm

Atividade do Módulo I

                           ProinfoIntegrado - SEED - MEC

                                         Undime/MS

      Prefeitura Municipal de Jardim - Gerência de Educação

Curso: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Tutor: Rafael Mascarenhas Matos

Cursista: Elza Franco Gonçalves

Quem sou como professor e aprendiz 

Como professora procuro instigar meu aluno pela busca do conhecimento despertando nele a curiosidade de aprender cada vez mais.

Buscando prepará-lo para conhecer novas ferramentas para novos sistemas culturais.

Em relação à prática interativa preparo aulas voltadas à interatividade proporcionando a aprendizagem dos mesmos.

Observo sempre cada um com sua individualidade ouvindo suas idéias e aprendendo com os eles.

Com os colegas da área trocamos idéias do que deu certo e de situações que devem ser alteradas para melhor aproveitamento do aluno, tendo como foco seu aprendizado.

Sendo que, precisamos sentir se nosso aluno tem tido aproveitamento com nossas aulas e aceitar quando o resultado satisfatório não foi alcançado.